专业代码：080803T | 所属专业类：自动化类
【专业定位】智能装备研发与服务机器人应用
本专业立足广东，面向粤港澳大湾区智能服务机器人产业发展需求，聚焦智能装备研发、服务机器人应用、智能感知与机器人视觉等前沿领域，旨在培养德智体美劳全面发展的高素质应用型专门人才。学生将系统掌握扎实的自然科学知识，以及机器人工程领域的核心理论与专业方法，具备运用机器人及人工智能技术解决实际工程问题的能力。毕业生可在智能装备研发、服务机器人应用、智能感知与机器人视觉、传感器与智能控制等领域，从事机器人系统的设计、开发、集成与应用等专业工作。
根据国际机器人联合会《2024年世界机器人报告》，中国工业机器人存量达175.5万台，占据全球41%市场份额，2023年新增安装量占全球51%。在"制造大国"向"智造强国"跨越的背景下，机器人工程专业人才需求旺盛。智联招聘数据显示，机器人调试工程师岗位招聘职位数同比增速超30%，仅增城区制造业企业未来3年机器人工程专业人才缺口即达1500人以上。
【培养目标】“数智融合、理实融合、思政融合”
课程体系深度融合数学、自然科学与工程知识，强调"数智融合"、“理实融合"与"思政融合”。通过电路与电子技术、嵌入式系统设计与实践、电气控制与PLC、计算机视觉、自动控制原理、机器人建模与仿真、机器人系统集成与应用等核心课程，培养学生的工程知识、问题分析、设计与开发解决方案、研究、使用现代工具等12项工程教育认证毕业能力。课程设置覆盖智能装备研发、服务机器人应用、智能感知与机器人视觉三大方向，开设Python程序设计、计算机视觉、传感器应用技术、运动控制算法、大语言模型、具身智能、Sim2Real技术、机器人应用开发等丰富的选修课程模块，全方位拓展学生能力边界。
学生预期达到：具备良好思想品质与人文修养；能够结合机器人及相关专业技术独立解决应用系统问题；熟练运用智能制造和机器人领域标准规范与开发工具，对项目进行全流程管控；具备跨学科团队合作与沟通能力；具有终身学习意识，紧跟行业发展步伐。
【培养特色-1】"三阶段递进式"实践教学体系
本专业采用"基础训练—综合实训—项目实战"三阶段递进式实践教学体系，实践教学学分占比达43.45%。设置机器人工程基础训练（第4学期）、专业综合实训1（第5学期）、专业综合实训2（第6学期）、专业综合实训3（第7学期）四门递进式实训课程，以及72学时的人形机器人综合实践，确保学生从基础技能到复杂系统集成的全方位训练。课程设置贯穿工程知识、问题分析、设计与开发解决方案等12项毕业要求，并通过专业课程进行项目式强化训练，支撑学生将理论转化为实际应用能力。
【培养特色-2】产教深度融合与前沿技术赋能
本专业构建了从认知到综合的完整实践链条，包括军事训练、认知实习、劳动教育、学年论文、毕业实习及毕业论文/设计。同时，本专业与上海智元创新技术有限公司、广东图灵智新技术有限公司、睿尔曼智能科技（深圳）有限公司、北京百度网讯科技有限公司、广东数源信息科技有限公司、广州视睿电子科技有限公司、广州飞瑞敖电子科技股份有限公司等多家企业深度合作，对接企业实际项目需求。开设具身智能、大语言模型、Sim2Real技术等前沿课程模块，紧跟机器人行业向智能化、柔性化方向发展的趋势。鼓励学生参与"挑战杯”、“互联网+”、中国机器人及人工智能大赛等A类竞赛，以及攀登计划、大学生创新创业训练计划。
【培养特色-3】高水平师资与终身发展能力
专业现有专任教师21人，其中教授6人（占比28.6%），副教授及以上职称15人（占比71.43%），具有博士学位教师6人（占比28.6%）。教师团队涵盖深度学习、机器人学、控制理论与控制工程、计算机视觉、智能算力、具身智能等核心研究领域，多人具有海外留学或境外工作经历。培养目标强调学生的团队合作、项目管理与终身学习能力，毕业生应具备良好的沟通表达能力和开拓进取精神。学生不仅能完成技术开发，也能理解工程实践对社会、法律、环境及可持续发展的影响，成长为具备广阔视野和社会责任感的机器人工程应用型人才。
【培养规格】
学制与学位：标准学制4年，弹性学制3-7年，授予工学学士学位。
修读要求：总学分168学分。其中通识教育课程65学分，学科基础课程17学分，专业课程58学分（必修42学分+选修16学分），综合实践课程28学分。实践教学学分占总学分的43.45%。
核心课程：电路与电子技术、嵌入式系统设计与实践、电气控制与PLC、计算机视觉、自动控制原理、机器人建模与仿真、机器人系统集成与应用。
第二课堂：需修满不少于8学分，涵盖德、智、体、美、劳全面发展。
